UNA RESPUESTA A LA DICTADURA MEDIATICA

Una de las armas de los gobiernos totalitarios, además del miedo, cuyos efectos hemos experimentado en Costa Rica en los últimos meses, es la ignorancia. Hacer que la gente no conozca de los sucesos que la afecten, o bien que los conozca bajo la óptica distorsionada de los medios de comunicación colectiva esclavos de la clase dominante, es la mejor arma para que un pueblo estupidizado vote cada cuatro años por cualquier monigote, ladrón o imbécil. Luego saldrá del recinto electoral, repitiendo como loro amaestrado que se siente orgulloso de haber nacido en un estado de derecho, que la libertad electoral en Costa Rica debe conservarse y otras frases estereotipadas de este mismo estilo.

Este fue uno de los principales objetivos de las universidades privadas. Además de servir como actividad bastante lucrativa, se suprimían de los programas aquellas materias que podrían hacer que los estudiantes pensaran en la realidad mundial y nacional. Además, la competitividad, la globalización y otras cuantas teorías se considerarán dogmas de fe. Ya los resultados saltan a la vista, con algunas excepciones afortunadamente.

 Graduados que consideran que una persona es exitosa por lo que tiene, no por lo que sabe o por sus principios morales.

Lo mismo ha pasado con los medios de comunicación. Durante mucho tiempo existió la dictadura mediática del Diario La Nación, que sustituyó a aquel grupo del Club Unión que se encargaba de elegir a los presidentes de Costa Rica.

Afortunadamente desde hace varios años ha surgido la prensa alternativa, de la cual vamos a citar dos ejemplos el Diario Extra y el Semanario Universidad.

Durante la campaña del referendo, el Diario Extra, a pesar de que su director don William Gómez, apoyó en lo personal el SI al TLC, no dejó que esto influyera en la línea editorial de su periódico. En él tuvieron cabida todas las opiniones y el pueblo puede hoy día informarse en forma veraz de los hechos ocurridos en el país. Esta semana, el Diario Extra incluyó un nuevo suplemento PAGINA ABIERTA, escrito por varios prestigiosos intelectuales del país, que no necesariamente siguen la línea de pensamiento neoliberal de la clase gobernante. Felicitamos a don William Gómez por este nuevo logro que viene a darle mayor madurez al periódico.

El otro caso es el del Semanario Universidad. Durante mucho tiempo nos ha permitido informarnos en forma imparcial de muchas de las suciedades de la clase política de este país, a pesar de las presiones para callarlo. Fue gracias a este medio que nos enteramos del célebre memorando CASAS SANCHEZ, el cual nos permitió conocer al grado de putrefacción que nos habían llevado los Arias. Como respuesta, los periodistas y funcionarios del seminario son acosados por el Organismo de Investigación Judicial para que delaten al informante anónimo que entregó el memorando al periódico universitario. Este acto puede calificarse como el colmo del cinismo. Se persigue a quien denunció el delito pero no al delincuente. Porque, mientras esto sucede con los periodistas del Semanario Universidad, el cínico diputado Sánchez sigue disfrutando de su puesto como diputado y escribiendo comentarios, en La Nación por supuesto, sobre el pensamiento del Papa Juan  Pablo II.

Pero la respuesta de la clase reaccionaria no termina allí. El Canal 42 del Grupo Extra, ha sido bloqueado por la cablera privada  AMNET, que no la incluye en la programación.

Por su parte el grupo llorentino no ha dudado en sacar nuevos periódicos que pretenden capturar a los lectores de estos dos medios independientes. Primeramente sacó La Teja, cuya única utilidad podría ser en caso de una epidemia de diarrea galopante y últimamente han sacado su otra flamante publicación enfocada al segmento universitario llamada Vuelta en U.

Ante este ataque de los millonarios que detentan el poder, cual debe ser la respuesta?.

Nos parece muy acertada la del sociólogo y educador de la UNED señor JOHNNY VALVERDE CHAVARRIA, quien en su artículo en el Semanario Universidad indica:

Que hacer? Profundizar las ideas que informan y forman, y mejorar sus canales de distribución, suscitar desde la academia una discusión comprometida, seria y valiente en torno a la realidad nacional, mantener el espíritu crítico que alienta el quehacer institucional y de sus medios de comunicación.

Sólo así la Universidad prevalecerá por sobre la mediocridad que concita este escrito (se refiere a Vuelta en U), y que pretende envolverla con concursos regalones y articulitos corrongos, livianos  y muy pasajeros. Sólo así la Universidad prevalecerá sobre el poder mediático, con los que algunos llorentinos pretenden acallarla, ensalzados en Zapote y legalmente bendecidos en Cuesta de Moras y sus alrededores.

 

Por esto, nosotros como pueblo, debemos luchar porque los medios alternativos subsistan. No debemos permitir que una cablera transnacional nos imponga lo que a ellos les de la gana que veamos. Además debemos convertirnos no solo en lectores de los medios alternativos, sino en divulgadores de su existencia y su contenido. Solo así podremos liberarnos de la dictadura mediática y tener alguna oportunidad de vivir en el futuro en una verdadera democracia.

 

 

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LO QUE NO QUIEREN QUE USTED LEA SOBRE EL TLC, PARTE 2

TLC Y PRECIOS DE BIENES Y SERVICIOS
Para qué confites en el infierno? . Para vender el TLC, sus defensores dicen que los consumidores tendrán variedad de productos y mejores precios. Pero el TLC, sube precios de cosas fundamentales como alimentos, luz teléfono, transporte y salud. Esto porque:
Ya comimos ese cuento:
El TLC elimina impuestos a alimentos que vienen de afuera. Los importadores, especialmente grandes cadenas se quedan con el negocio, aumentan sus ganancias y suben precios según les convenga. En México la tortilla es hoy 13 veces más cara que antes de su TLC. Nosotros ya hicimos la prueba, en los 90 el gobierno dijo que era más barato importar arroz que producirlo. Lo real es que el precio siguió subiendo.
Precios por las nubes:
Como consecuencia del TLC aumentan los precios de carne, pollo, leche, huevos y electricidad, porque unas pocas corporaciones fijan precios. Costa Rica eliminó su producción de maíz porque, supuestamente, el maíz extranjero era mejor y más barato. Hoy nos quedamos sin el santo y sin la limosna, no tenemos producción nacional, importamos maíz más caro y su bolsillo paga los platos rotos.
Dar marcha atrás?
Si se aprueba el TLC. Podemos arrepentirnos y volver a producir para que no nos impongan precios desde afuera? Será demasiado tarde porque los agricultores, si no están arruinados, tendrán que pagar por semillas y agroquímicos a mayores precios (vea capítulo TLC y Agricultura).
No hay almuerzo gratis:
El TLC exige bajar impuestos a las importaciones. Lo que estos importadores pagan tiene que pagarlo usted. Cómo? Por ejemplo en las facturas de electricidad, agua, servicios profesionales, como los de salud, entre otros productos y bienes y servicios.
Todo esto encarecerá los costos de las cosas y como, siempre que sucede igual pasa lo mismo, consumidoras y consumidores pagaremos más y la ganancia irá a los mismos de siempre. Ante todo recuerde que lo que viene de afuera se paga en dólares y usted gana en colones.
TLC Y EDUCACION:
Servicio esencial o negocio?

De acuerdo con lo que dispone el artículo 77 de la Constitución Política, la educación pública es una atribución y competencia del Estado, un servicio esencial y un derecho de los particulares. El TLC promueve una visión de la sociedad en que casi todo es mercancía, enfocando la educación como negocio.
Veamos:
La educación quedó desprotegida.
El TLC dice que El Estado puede adoptar o mantener medidas respecto a la ejecución de leyes siempre y cuando sean servicios sociales. El problema es que los negociadores no definieron que son servicios sociales. Peor aún, en el TLC, la educación se clasifica aparte de los servicios sociales. Entonces puede o no el Estado proteger la educación?
Competencia desleal?
Como está ocurriendo en México, no falta mucho para que se alegue, con base en el capítulo sobre políticas de competencia que tienen todos los TLC, que la salud o la educación públicas son competencia desleal, discriminación o monopolios inaceptables.
No protege la educación pública contra la inversión extranjera:
El TLC da privilegios a la inversión extranjera que valen también en el sector educativo. Por ejemplo, impide que el Ministerio de Educación ponga requisitos de funcionamiento a centros educativos privados, hay que tratarlos igual que a los nacionales y públicos y no se les puede exigir presencia local.
Un flaco servicio:
El propio Ministro, Leonardo Garnier, sostiene que un flaco servicio se hace a la democracia, si se deja la educación al vaivén del mercado.

TLC Y COMUNICACIONES:
Cuando don Pepe creo el ICE buscó el beneficio de toda la población, sin ningún distingo social. Eso nos hizo líderes en Latinoamérica al llevar electricidad, teléfono y progreso a todos los rincones del país.
Manos arriba. Esto es un asalto a celular armado:
El ICE ofrece una de las tarifas más bajas del mundo. Con el TLC usted pagará más por su teléfono.
El mínimo mensual en Costa Rica es de 2.900 colones, en Centroamérica no baja del doble. Haga números.
Y los mensajes de texto:?
En Uruguay, país con un modelo similar al que el TLC propone para Costa Rica , el mensaje de texto vale más de veinte colones, mientras acá vale un colón y medio.
Usted por un lado pierde y por el otro también y por el otro también:
En la lógica solidaria costarricense, a quienes pueden más, se les cobra más. Esto permite que los que pueden menos, paguen menos. La competencia con empresas privadas, eso que llaman apertura, obliga al ICE a eliminar estas ayudas, multiplicando las tarifas y haciendo que una de cada cuatro familias con teléfono no puedan seguir pagándolo.
Las empresas que vienen con el TLC vienen a ganar mucha plata, la suya.
Unas pocas empresas se reparten el mercado y le cobran extra por recibir una llamada y no sólo por hacerla, por llamar a un cliente de otra empresa telefónica y hasta por llamadas perdidas.
El TLC obliga al ICE a poner sus instalaciones al servicio de la competencia:
Las empresas que vengan con el TLC harán negocio usando las mismas antenas, torres, cables y demás instalaciones que el ICE ha puesto durante décadas para lograr una adecuada cobertura.
El ICE es de todos y da un servicio público. La falsa competencia con unas pocas corporaciones perjudica gravemente ese servicio. Esto es como cambiar la mamá por una chancha.
TLC EMPLEO E INVERSION EXTRANJERA.
TLC no significa trabajo para todos los costarricenses sino Todo lo Contrario. El empleo es una de las principales preocupaciones? El TLC disminuye la cantidad y empeora la calidad de puestos de trabajo. Veamos por qué:
No todo lo que brilla es oro:
Costa Rica necesita crear más de 360.000 empleos en 6 años. El TLC crearía solo 18.750 empleos en este período según estudios realizados por Naciones Unidas y a la vez amenaza cientos de miles que ya tenemos. El suyo puede ser uno de esos.
La inversión extranjera aumenta en Costa Rica sin el TLC:
En Costa Rica sin el TLC, el año pasado la inversión exterior fue de más de 1.400 millones de dólares, superior a la de toda Centroamérica junta con el TLC. Decir que esta inversión se irá a otros países porque tienen condiciones que da Costa Rica como mano de obra calificada, paz, respeto a la ley, electricidad, y telefonía segura y barata.
En Centroamérica el TLC no aumenta las exportaciones y la inversión extranjera:
En Centroamérica, con el TLC el año pasado disminuyeron las exportaciones a Estados Unidos y la inversión extranjera fue menor que en Costa Rica y con esto creció el desempleo en la región. No es cierto que las exportaciones y la inversión aumenten con el TLC.
La inversión extranjera es importante pero no es la única ni la principal generadora de empleo.
Desde 1994, las inversiones en Costa Rica aumentaron cinco veces. Pero el desempleo también aumentó y ahora los trabajos informales (mal pagados y sin seguro social) son más de la mitad de los nuevos empleos creados cada año. Las empresas de la zona franca acapararan la mayor cantidad de inversión extranjera y exportación del país, pero solo emplean 2 de cada cien personas ocupadas. El mismo empleo que ofrece u solo sector nacional, el lechero.
Quien no recuerda su historia está obligada a repetirla:
En el anterior gobierno de Arias los productores de maíz fueron arruinados diciendo que era más barato importar que producir. Hoy los precios del maíz han subido un 114% en 12 meses (La Nación 17 de julio de 2007). En Costa Rica, más de 200.000 empleos es sectores importantes (agrícolas, industriales y públicos) están amenazados por la producción estadounidense o por la apertura de monopolios públicos. Ya en Guatemala los productores de pollos reclaman que las importaciones que vienen de Estados Unidos son un a competencia aplastante y ruinosa.
En México con el TLC desaparecieron casi dos millones de trabajos agrícolas. Los promotores del TLC pasan convenientemente por alto que las importaciones también son parte del TLC y que estas amenazan el empleo existente en el país. Como en el pasado sucedió con el maíz amarillo, el crecimiento de importaciones de Estados Unidos arruinará a productores y empresarios nacionales.
Los Notables lo advirtieron: es de esperar que algunas empresas, independientemente de su tamaño, y con las condiciones de competencia, no sobrevivirán, lo que tendrá un costo político y social que será necesario atender.
Y la ropa?
Se engaña y aterroriza a trabajadoras textiles diciéndoles que el TLC asegura su trabajo, la realidad es otra, las fábricas de ropa continuarán cerrando con o sin TLC, pues nada protege a la industria textil era de la competencia con China. Para muestra un botón, en Centroamérica con el TLC el año pasado disminuyeron las exportaciones de ropa a los Estados Unidos, en Guatemala cerraron 22 fábricas, en México desde el 2001 cerraron 500 y se despidieron más de 80.000 personas.
El TLC nos da menor seguridad jurídica que la iniciativa de la Cuenca del Caribe.
Esto porque la iniciativa de la Cuenca del Caribe es una ley y necesita de otra ley para ser derogada. El presidente de los Estados Unidos puede quitar el TLC sin pasar por el Congreso. Allá el TLC está por debajo de una ley municipal. Por eso ellos pueden modificar el TLC cuando les venga en gana. Sin ir más lejos, actualmente el gobierno quiere imponerle impuestos al tabaco importado de Nicaragua a pesar de que este producto está incluido en el TLC.
Sin TLC tendremos más empleo:
Continuaremos exportando igual, la inversión extranjera continuará aumentando, más que en Centroamérica, como muestran las noticias diarias sobre empresas que inician o aumentan operaciones en nuestro país. Podríamos además, si quisiéramos, poner condiciones para que éstas, y la producción enfocada al mercado interno, efectivamente conduzcan a mejorar la calidad del empleo.
TLC Y RESOLUCION DE CONFLICTOS.
El Gobierno ha dicho que el TLC es como un campeonato de fútbol. Lo que no ha dicho es que es un campeonato al que vamos en calidad de mejengueros con mucho corazón. Pero lo peor no es jugar sin tacos, uniformes, condición física ni entrenador. Lo peor es jugar en cancha contraria y con un árbitro que nos echa el rey.
Le explicamos por qué.
En caso de no ganar por la diferencia de goles que quieren, el equipo contrario puede pedir ayuda al árbitro.
El TLC permite que las corporaciones extranjeras demanden ante tribunales internacionales al gobierno y a las municipalidades de Costa Rica, cada vez que consideren afectadas sus ganancias por decisiones sobre obras públicas o recursos naturales. Ponga atención, no es porque tengan pérdidas, sino porque dejen de tener posibles ganancias, porque la municipalidad decidió, por ejemplo, prohibir un botadero de basura.
Desplaza a la justicia costarricense:
Si los inversionistas lo deciden, el TLC obliga al gobierno de Costa Rica a defenderse en tribunales privados en el extranjero. Es como si a usted le metieran un juicio por un choque que ocurrió en Nicoya, pero el proceso se lleva a cabo en Nicaragua o Nueva York.
Esto no es ciencia ficción:
En el año 2002 HARKEN quiso sacar petróleo del Caribe. Las comunidades lo impidieron al demostrar que el proyecto dañaba el medio ambiente. HARKEN nos demandó por 57 mil millones de dólares ante los tribunales privados internacionales. El gobierno dijo no, la justicia sobre lo que es en Costa Rica se imparte en Costa Rica. Con el TLC no hay opción, si la corporación quiere allá, es allá en su cancha y con su árbitro.
Cuando veas las barbas de tu vecino quemar, pon las tuyas a remojar.
Lo que le pasó a México puede volverse nuestro pan de cada día. Un municipio rechazó la construcción de desechos tóxicos y toda la población fue condenada a pagar 15.6 millones de dólares a la corporación por ganancias que según esta dejó de obtener.
Los tribunales del TLC no tienen que aplicar nuestra constitución y deciden en función del comercio. Si se ratifica el TLC estaremos con el árbitro en contra y el reglamento de ellos.

Segunda parte de documento preparado de una manera solidaria por un equipo de personas comprometidas con nuestra Costa Rica y con hacerle llegar a usted información clara y fundamentada sobre los efectos que tendría la aplicación del Tratado de Libre Comercio con los Estados Unidos

LA GENTE NO DEBERIA TEMERLE AL GOBIERNO, EL GOBIERNO DEBERIA TEMERLE A LA GENTE 

TRATADO DE LIBRE Y COMERCIO Y SU EFECTO EN LA EDUCACION

INTRODUCCION:
Si algo ha caracterizado al referendo sobre el Tratado de Libre Comercio impulsado por el Gobierno de los Estados Unidos, para los países centroamericanos y la República Dominicana ha sido la falta de información. En una forma altamente irresponsable, el Gobierno de la República y el Tribunal Supremo de Elecciones, enviará a los costarricenses a decidir con su voto sobre en documento que no conocen. Por otra parte, lo que ha existido es una masiva y millonaria campaña de desinformación, totalmente sesgada, con participación directa del Gobierno y la total complicidad  del Tribunal Supremo de Elecciones.
Esto ha permitido crear estereotipos tales como que los opositores al tratado somos vagabundos empleados estatales y comunistas. Que si el mencionado tratado no se aprueba nos quedaremos sin fuentes de trabajo y otras mentiras similares.
Debido a que cuando el gobierno no cumple con el deber de informar, este espacio debe ser llenado por alguien, las autoridades de las universidades estatales, han tratado de cubrir esa falta de información con documentos preparados por profesionales altamente calificados.
Este es el caso de la Universidad Estatal a Distancia, la cual preparó el documento INFORMATE SOBRE EL TLC, el cual fue publicado en dos medios de circulación nacional bajo la firma responsable de Maritza Esquivel Chinchilla y la coordinación en su elaboración a favor del TLC del catedrático Celín Arce y en la argumentación en contra del TLC, el catedrático Luis Paulino Vargas.
Sin atentar contra los derechos de autor, consideramos nuestro deber hacer una serie de comentarios sobre el TLC, basándonos en este documento que consideramos de gran calidad e imparcialidad.
Lo hacemos porque consideramos que esta es nuestra obligación como ciudadanos. No es en pleitos de cantina, rompiéndonos la cabeza a botellazos o usando a los gorilas de la Dirección de Inteligencia y Seguridad para amedrentar a los opositores, que se hace una campaña de este tipo. El pueblo debe estar informado antes de tomar una decisión sobre este documento, decisión que será trascendental para definir el rumbo del país que queremos.
El texto completo del documento base de nuestros comentarios, puede ser consultado en la página oficial de la Universidad Estatal a Distancia.

NORMAS SOBRE LA EDUCACION
En ninguno de los Tratados de Libre Comercio firmados hasta ahora por Costa Rica, se han incluido aspectos relacionados con la educación. Es más desde antes de la firma de los Tratados de Libre Comercio, el derecho a impartir ha estado consagrado en la Constitución Política que garantiza la libertad de enseñanza.

AFECTACION DE LA EDUCACION PUBLICA.
Directamente no, ya que la educación pública no estará sujeta a criterios comerciales. Los principios constitucionales de educación pública, gratuita y obligatoria no se ven afectados con la aprobación del TLC.
Sin embargo, el fenómeno de la globalización exige un replanteamiento de las políticas educativas del país, el cual deberá ser definido en forma soberana por los costarricenses por medio de la Asamblea Legislativa, las universidades estatales, el Consejo Superior de Educación y el Consejo Nacional de la Educación Superior Privada.
Consideramos nosotros que ya se le ha hecho tarde al Estado para plantear este tipo de reformas. No se debería haber buscado una apertura y un  TLC, si no contaba el país con el personal idóneo para aprovechar las supuestas oportunidades de empleo que brinda el Tratado de Libre Comercio.

REGIMEN DE PENSIONES DEL MAGISTERIO NACIONAL

No, el TLC no tendrá impacto alguno en los regímenes de pensiones del Magisterio Nacional.
Consideramos nosotros que el daño que se le hizo a este régimen ya fue hecho en el pasado por la falta de cumplimiento de las obligaciones del Estado y con las pensiones de lujo, disfrutadas principalmente por políticos.

AUTONOMIA UNIVERSITARIA.
No existe en el TLC aspecto alguno que amenace la autonomía constitucional de las universidades estatales, ni su régimen presupuestario.
El estado mantiene sus facultades de prestación de servicios educativos y de regulación, siempre y cuando esta no resulte discriminatoria, entre el sector publico y el sector privado.
En resumen, Costa Rica no asumió ningún compromiso en materia de educación pública, el país no deberá  modificar de alguna manera la legislación nacional vigente en este sector, ni condiciona las políticas nacionales en materia de educación.

ASPECTOS NEGATIVOS CON RESPECTO A LA EDUCACION.
Nos obliga a decidir entre una educación basada en valores de solidaridad, justicia social, respeto y participación en democracia, que forme individuos productivos, pero sobre todo personas generosas, sensibles y ambientalmente responsables, frente a un tipo de educación convertida en negocio que formará personas poco sensibles y solidarias.
Sin embargo, es que podría provocarse una fuerte polarización en la sociedad costarricense. Ante un sistema educativo público con graves carencias económicas y con salarios bajos, se enfrenta un sistema educativo privado, con recursos suficientes y  mejores salarios.
Esta distorsión, ya se presenta antes del TLC, no haría más que ser más pronunciada. El efecto se vería entre varios años en que los niños de las clases menos privilegiadas, que no pueden pagar escuelas y colegios que cobran hasta medio millón de colones, se verán en franca desigualdad con quienes si pueden hacerlo.

LA EDUCACION QUEDA POR LA LIBRE.
Como el Tratado de Libre Comercio, no es simplemente un tratado de exención de impuestos, sino la instauración de un sistema ideológico de libre mercado, la educación se convertirá en una mercancía.
De acuerdo con el documento preparado por la UNED, los servicios privados dejarán de responder al interés público. Ello favorecerá su proliferación desordenada, el descuido de sus contenidos, su alejamiento respecto a las necesidades nacionales, así como la participación del sistema educativo en dos partes, servicios privados muy caros y exclusivos, frente a servicios públicos empobrecidos.
Si bien es cierto ya esta situación se presenta, ya que vemos que las universidades y otros centros educativos de carácter privado, están por la libre, esto se debe a la desidia o falta de recursos de las entidades estatales encargadas de su regulación. Esto ha traído la mediocridad a nivel profesional y la saturación de ciertas profesiones, obligando a los graduados a dedicarse al subempleo o bien a ofrecer sus servicios a muy bajos precios, lo cual perjudica a todos los profesionales de la misma área.
Si bien es cierto, nuestros gobiernos no han querido solucionar este problema, después de la posible aprobación  del TLC esto sería imposible, porque las leyes y decisiones públicas no podrían afectar al sistema educativo privado.

EDUCACION Y PROPIEDAD INTELECTUAL.

El artículo 15 del Tratado de Libre Comercio con los Estados Unidos de América, establece obligaciones sobre propiedad intelectual, lo que hará que dos herramientas necesarias para la enseñanza se vean afectados el software y los libros de texto.
Según nuestro criterio, los más afectados serán los estudiantes de centros privados porque, salvo raras excepciones, cuentan con bibliotecas muy pobres, ya que en algunos casos, ni siquiera los libros de texto de las materias que se imparten se encuentran disponibles para consultas.
Sin embargo, según el criterio de los autores de la Universidad Estatal a Distancia, el cual compartimos, la educación pública también se verá afectada, porque sus recursos económicos son limitados.

DENUNCIA CONTRA LA UNIVERSIDAD LIBRE DE DERECHO

Hace pocas semanas, un semanario costarricense hacía un llamado para que las universidades públicas dirigieran sus esfuerzos, para graduar estudiantes en las carreras de mayor demanda del país. Esto nos parece muy  bien, porque es totalmente injusto que una persona sacrifique más de cinco años de su vida para obtener un título que luego no le servirá de nada. En lo que no estamos de acuerdo en que este llamado no se haga también  a las universidades privadas, ya que son éstas las que han saturado ciertas carreras, e incluso siguen engañando a muchos estudiantes de primer ingreso, haciéndoles creer que se están matriculando en una carrera de gran demanda, obteniendo después resultados funestos.Las universidades privadas defienden su posición alegando el derecho a la Educación. Estaríamos de acuerdo, si también se respetara el derecho a la Información. Cada futuro estudiante debe tener la posibilidad de escoger la carrera que desee estudiar, pero debe saber también que, en algunos casos, cuando se gradúe, tendrá que ser un miembro más de la economía informal.

Este es el caso de la carrera de Derecho. Como para impartir esta  carrera solo es necesario contar con  una pizarra, un marcador, un borrador y alguien que imparta conocimientos o  ignorancia, fue la favorita de las universidades privadas para impartir.Ya los resultados de esta práctica son palpables. Los recién graduados muchas veces deben desempeñar labores de mensajero, devengar menos del salario mínimo y ser despedidos sin derecho alguno. Si se atreven a llevar su demanda ante el Ministerio de Trabajo, entrarán en la lista de problemáticos que mantienen una mafia de bufetes del país. Dentro de sus funciones está también la de servir, sin remuneración alguna de testaferros para la creación de sociedades anónimas que luego se venden a extranjeros para fines generalmente ilícitos.  Si alguno de ellos se niega, entra a operar la ley de oferta y demanda, ya que siempre habrá alguien dispuesto, por necesidad, a aceptar trabajar en esas condiciones. Parece que  con respecto a salarios mínimos existe más ética entre las prostitutas del Hotel del Rey que entre algunos abogados, contadores y otros profesionales. 

Pero la estafa no solamente se da a nivel de graduados. Ya algunas universidades se han dedicado a expoliar a sus estudiantes al final de la carrera. Cualquiera podría decir que si a alguien no le gusta, pues que se pase a otra. El problema es que esto no es tan fácil, ya que por disposición del CONESUP, un estudiante debe haber cursado al menos el 40% de los créditos en la universidad que se gradúa. Por tanto, los estudiantes próximos a graduarse son víctimas de los caprichos de la universidad en que se encuentran. Vamos a referirnos a un caso que sucedió hace poco en la Universidad Libre de Derecho.Esta Universidad, cuyo prestigio se vio menoscabado hace varios meses, porque uno de sus altos jerarcas fue sacado, ( esposado y en perrera), por la Sección de Capturas del Organismo de Investigación Judicial, para comenzar a purgar una pena de nueve años de prisión por el delito de peculado, organizó una prueba de grado en Derecho Penal.  La prueba estuvo a cargo de la licenciada DUNIA CHACÓN, en conjunto con otro profesor. De acuerdo con los denunciantes, la licenciada Chacón ni siquiera se presentó a supervisar la prueba y  la misma estaba redactada en forma sumamente confusa. Pero allí no terminaron las irregularidades. La prueba de grado, que estaba programada para dos horas,  estaba tan mal planteada, que el primer alumno que la terminó duró casi dos tres horas y media. La promoción de la misma fue sumamente baja, porque  de cerca de veinte estudiantes solamente uno la aprobó.Los estudiantes aplazados no se atrevieron a dirigirse a la licenciada Chacón, porque según nos han informado tiene un léxico tan florido, para dirigirse a los estudiantes, que escandalizaría a cualquiera de los habituales de la Calle Ocho.  Por tanto apelaron la prueba, lo cual, lógicamente tiene también un costo. La respuesta que recibieron, fue solamente que, se rechazaba la apelación. Sorprende que en una universidad donde se supone que se estudia Derecho, no sepan lo que hasta el más mediocre secretario de juzgado del país conoce. Que toda sentencia  o acto administrativo debe ser debidamente razonado lo que se hace en los “considerandos”, ya que lo contrario produce indefensión.En fin esta es una de las tantas injusticias que se cometen en algunas universidades privadas, las  cuales  predican la libertad de enseñanza, pero que no se tientan la conciencia para engañar a los incautos que tienen las desgracia de caer en sus garras, a pesar de que lo que está en juego sea el futuro y las ilusiones de los futuros profesionales.